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二十年后的学校250字

作者:王福重 来源:读后感大全时间:2020-11-20 15:28:34 阅读:

摘要:大家好,我是一年级的王福重,今天为大家分享《二十年后的学校250字》我的读后感,希望大家会喜欢。二十年后的学校250字,二十年后的学校250字(一) 《二十年后...希望能够帮助到大家。

二十年后的学校250字(一)

《二十年后的学校》20年后的学校20年后,我已经是一个成熟的大人了,不是小时候活泼可爱的我了。一天,我忽然想起小时候的学校,好想去看看呀!我走进学校门口,去了操场,我大吃一惊,操场上有跳跳床、有蹦蹦车、还有游泳池简直就是一个儿童乐园!我抬头一看,平顶上安装了台球场、篮球场、羽毛球场、足球场好多学生在上面上体育课呢!我又跟随人群来到我以前五年级的教室,可等了半天也不见老师的踪影。正在我感到纳闷的时候,老师的身影出现在了教室四周的屏幕上,我吓了一跳!我听他们说:“只要把两台电脑的线连接在一起,老师把说的话输入电脑,同学们就可以听到老师讲课的声音。而老师又可以看到同学们的一举一动。”哦,我猛然明白过来,如今的科技可真发达啊!我心里不由暗暗赞叹!我又来到一年级的教室,那里有机器人哥哥和机器人姐姐。机器人哥哥教他们做题、写字,机器人姐姐教他们美术、英语、音乐,这样的生活多好呀!我真想回到那个时代,享受一下科学技术给他们的快乐和幸福!

二十年后的学校250字(二)

二十年后回故乡250字

二十年后回故乡

每当我看到和同学们合影的照片,每当想到童年时的天真,每当听到童年时的歌曲,每当看到小朋友们从我身边跑过,每当„„我就会想起我日夜思念的故乡——南溪。

二十年后的我成为了一名光荣的人民教师,站在三尺讲台上为那些天真活泼的孩子们讲课,望着那一双双渴望得到新知识的眼睛,我为自己是一名教师而感到光荣,感到自豪。在课堂上我是一名严厉的老师,而在课外生活中我会和孩子们打成一片,成为他们的知心朋友,当他们的大姐姐。

转眼间,暑假来临了,我匆匆地背起行囊,坐上飞机回到了我魂牵梦萦的故乡。故乡的天更蓝了,水更清了,山更秀了,母校更美了,“丽雅前进小学”几个大字在阳光的照耀下更加引人注目。高科技的校门还没等我说话,就知道我是谁。电子眼识别器就在说:“老同学欢迎你回到母校。

故乡是我们每个人都有的深深的,浓浓的,扯也扯不断的情感牵系„„即使隔着二十年的时光,即使带着泪,含着笑,故乡的角落里面也会留下我们思念的脚步。

二十年后的学校250字(三)

《二十年后的校园》你们知道吗?二十年后的黄冈市实验小学是一所令人羡慕的小学。二十年后,我站在校门口,展现在我眼前的是高硬度玻璃做成的校门,校门上“黄冈市实验小学”七个黄金造的字在阳光下闪闪发光,校门上面还有无线电危险物品探测器和光能电灯。再往前走几步半月池。半月池里添加了喷泉,让人感觉到是在公园似的。前排的教学楼二十年后变成了高大的实验室和图书室。图书室里摆满各种各样的书,有文学、科技、体育……逸夫楼也变成了电子化的楼房。一楼是电脑室,二楼是全校的卫星电视控制中心、校园设备自动管理中心、电子管理中心、网络管理中心。二十年后的操场也大有改变,操场也比原来扩大了许多倍,中间是足球场,两旁是篮球场,五百米的跑道围绕着足球场和篮球场。这一切的东西都被一个巨大的防晒玻璃遮着,这样,无论什么样的天气可以锻炼身体。操场后面是一座六层的教学楼。洁白的墙面、整齐的教室,学校所有的学生都在这里上课,楼上楼下都安有智能电梯,你不用按键,电梯也会知道去几楼。教学楼每间教室都是多媒体教学设备,都装有两台分体式空调和卫星电视。每个班一人一个专用课桌和专用板凳,专用课桌没有用的时候,他会显示出一幅图案;你用的时候,他会变成一个小形显示屏,随着老师讲的内容,显示出课文、图片、作业等。这就是二十年后的黄冈市实验小学,一所智能小学。

二十年后的学校250字(四)

十年后的学校

10年后的学校简直就是天翻地覆的变化!大门上有了自动识别器,只要随便说一句话,就知道你是不是陌生人。所以谁要是想混进学校,那简直就是比登天还难。像以前发生过的校园惨案,从此与学校绝缘了。我们在学校生活的更加安心和快乐。

走进校园,走到电梯区,选择你所要去的教室,电梯酒会把你直接送达目的地。周围是水晶玻璃做成的墙壁,不仅可以让我们感觉心情舒畅,而且墙上的隐形自动换气系统,能及时的把污浊的空气排出去,并结合阳光进行转化,制成新鲜空气并把新鲜空气放进来,我们随时随地都有如在茂盛的森林呼吸,我们的身体健康得到了更进一步的保障。

听!那边传来了朗朗的读书声:“子曰,诗三百,一言以蔽之。曰,思无邪。”那是一年级的学生在上诵读课。哎,怎么教这么深奥的东西啊!别急,校长说,在这里的每一个学生都会背四书五经,当然古人的学问保留着,新的学习也不能荒废。学校开设最多的就是实践课了。因为学校坚信着:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。所以,学校的学生不仅知识渊博,而且琴棋书画样样精通,个个行动力强,走的是全面发展路线。

走进教室,更是别有一番“风景”。黑板不再是以前那种固定式的了,现在用的黑板是电子黑板,只要用那只特制的水晶粉笔笔,写了什么,电子黑板就会立马显示出来,写错字的时候还会提醒你:写错了,写错了。电子黑板不仅让老师和同学们不用再吃粉笔灰,而且写完后如果不用的内容,你只要说“回收站”,黑板上的字就会自动消失。如果有用的,你只要说“保存”它就会新建文件夹,按时间保存好内容。这样,我们就不用担心因为跟不上笔记而发愁啦!

学校的变化不止这些,还有很多呢!比如:桌椅是自动升降的了;操场是收缩式的了,能随着所需场地变换大小;每个学生都配有超强GPRS定位系统,也不用担心因为学校太大而找不到人„„

这样的学校,你向往吗?向往的话,就好好学习,快快来加入我们吧!实验小学六年级:袁梓健

二十年后的学校250字(五)

一、谈话引入,激活思维。

今天,我们一起上节作文课,一提作文,大家都很头疼,别害怕,先不写,咱们先聊聊。除了学习以外,你最喜欢干什么,你的爱好是什么?

(从学生的爱好入手,与学生交流,让学生的情感自由流淌,让学生有话可说.)

生1:我的爱好是画画,每个星期天,我都到少年宫去上课,我已坚持了四年,学到了不少美术方面的知识。

师:这个爱好可真好,不但提高你的审美观点,而且还陶冶性情,一定要坚持学下去,对你的一生都会有益的。

生2:我喜欢游泳,每周我都会和妈妈游一次。

师:游泳也不错,既能锻炼身体,又能保持身体匀称。(学生笑,因为发言的这个孩子身体较胖)。生3:我喜欢打篮球。

师:这个爱好能让你长得更高。

生4:我喜欢看中央十台的<<科学与发现>>,它让我知道了许多科学知识,每次讲给同学听,同学们都很佩服我。

师:是啊,良好的爱好对我们的一生都会有影响,甚至会影响长大以后我们从事的职业,这节课,我们就一起展望未来,去想象二十年后的我在干什么。

(板书:展望未来二十年后的„„我)

二、大胆想象,展望未来。

(一)、一个人的爱好对他未来的职业有很大的影响,比尔盖茨听说过吗?他的爱好使他的事业取得了巨大的成功,成为微软的创始人。那么,同学想一想,你的爱好会使你从事什么职业?会取得什么样的成就?

(引导学生根据自己的爱好,进行合理的想象,为自己设计未来。)

生1:我的爱好是滑冰,我想象20年后我从事的职业是速滑运动员,我想成为世界冠军。生2:我的爱好是下象棋,我想象20年后我从事的职业是象棋老师。培养更多的象棋高手。生3:我最喜欢看漫画书,现在的学生写完作业,还要上这、上那的补习班,很累,我想做个漫画家,让他们在繁忙的学习中轻松一些。

生4:我的爱好是读书,我想象20年后从事的职业是儿童作家,用电脑写出更好的儿童作品,比《哈里波特》还好。

(引导学生用“我的爱好是......我想象20年后我从事的职业是„„的句式”说出自己的愿望、理想,对学生进行规范的语言文字训练。)

(二、)同学们对20年后的自己设计得真美好,真希望都能实现。那么,你对二十年后的什么还最感兴趣,最想知道他20年后的样子?

生1:我最想知道20年后同学的变化,因为我们有20年没见面了。

师:好,那我们就想象20年后的同学,那根据什么来想象同学的未来呢?

生1:爱好。

生2:他的性格特点。

(从这两方面引导学生设计出符合同学特点的未来)

师:谁愿意最先为同学设计未来?

生1:因为曲浩然爱好下围棋,我为他设计的是20年后是全国围棋冠军。

师:你喜欢吗?(曲浩然摇摇头)那他除了下围棋,还喜欢做什么?谁愿意接着为他设计未来?

生:他自然学得好,又有科技小发明,我设计的是20年后,他是一位科学家。

师:这个职业你喜欢吗?(曲还是摇摇头)那你自己说,20年后你希望自己干什么?生:因为我最喜欢观察宇宙,我想当天文学家。

师:你的这个愿望真的很了不起,怪不得你不喜欢同学为你设计的未来。

生1:我想为王依然设计未来,我设计的是20年后她是一名服装设计师,因为她画画特别好,画什么都栩栩如生。

师:你喜欢吗?(王点头)她喜欢,这位同学一次就设计成功,让我们一起为他鼓掌。(引导学生用“因为我的好朋友„„所以,我为他设计的是20年后他从事的职业是„„”的句式为同学设计未来。)

(三)、你们为同学设计得真棒,除了对同学感兴趣,你们还对什么20年后的什么感兴趣?生:学校。

师:你希望20年后的学校是什么样的,来满足现在学校不尽人意的地方。

生1:每天回家,我的袖口是最脏的,我希望20年后的学校的桌子上安一个自动清洁器。师:真好,这样也解决了我姑娘袖口脏的问题。谢谢你。

生2:我希望20年后的学校桌子上按一个摄像头,上科任课时谁要是搞小动作,老师就会看得一清二楚。

师:你们

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原文标题:二十年后的学校250字

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