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把花种在自己心里

作者:刘兴亮 来源:读后感大全时间:2020-12-17 18:43:04 阅读:

摘要:大家好,我是六年级的刘兴亮,今天为大家分享《把花种在自己心里》我的读后感,希望大家会喜欢。把花种在自己心里,把花种在自己心里(一) 把花种在自己的...希望能够帮助到大家。

把花种在自己心里(一)

把花种在自己的心里

初春四月,万物复苏,一切一切都显得那么美好,同学们为了中考而奋力拼搏,但我却一直饱受伤病的困扰,成绩也一路败退,我好似陷入泥潭,越是想挣扎却陷得越深。期中考试前几天,早已习惯坐在角落里的我不经意间一抬头,一束光芒直逼我的双眼,我擦了擦早已泪湿满布的眼镜,结果„„

啊!是樱花!我差点尖叫出来。那粉红色的光芒宛如一道道阳光驱散了心中的阴霾,那樱花不是一星一点,而是一片一群,好似花的海洋,团团簇簇,密密麻麻,我再也按捺不住心中的激动,飞似地冲下楼去。眼前的樱花似乎比刚才更加茂盛,它们三朵一团,五个一伙笑嚷嚷地相互拥抱,一起欢迎春天的到来。这花像连绵的山峰,颇有些“横看成岭侧成峰”的意味。层层叠叠的花瓣,由深红到淡粉,颜色的渐变也显示出了它们调皮的性格,浅黄的花蕊依偎在花瓣的怀抱里悄然入睡,(描写)多么美丽的樱花,为何我不把这花种在心里呢?我在心里反复地问着自己,陷入了深思。

难道美丽的樱花的盛开,也没有经历过风雨的洗礼吗?我不由地将目光转向它的枝干,那枝干上竟是伤痕累累!这不禁让我想起樱花,在夏日与烈日的灼烧沉默地抗争;在秋天,任凭刀刃般的秋风割掉自己的树叶,剜割自己的枝干;让刺骨的寒雪在冬天冻结自己的身体,在早春让霜花冰冻自己的新芽!(联想)面对这些挑战,它没有退缩,只是默默地汲取营养,积极地面对挫折,最终在今日绽放!

我不正像未开花前的樱花么?伤病、成绩后退让我心情压抑,面对这些挫折,我要把这充满活力的花种在自己的心底,笑对伤病对我的折磨,用顽强的意志战胜它,坦然面对成绩的得失,默默地努力,在下一次的机会来临时,再次奋勇向前,积极地摆脱压抑的心情,让自己每天都保持微笑,挫折对于强者来说只是一块垫脚石。我相信,只要我把樱花种在心里,我就会像它一样,迎来人生花季的四月天!(议论点题)

把花儿种在自己心里,会给我战胜挫折的勇气;

把花儿种在自己心里,会让我拥有顽强的毅力;

把花儿种在自己心里,我会在中考中锋芒毕露!(强烈的扣题意识)

1

《爱莲说》

词语解释

2

2.如何看待作者思想的局限性?

作者生活在封建社会里,面对当时的不良世风,能做到不同流合污,努力追求高洁的品格,这是难能可贵的。当然,他因为愤世嫉俗而流露的那种孤芳自赏、自视清高的思想是有片面性的,也是不足取的。

3.学习本文后你有什么感想?你能再找出作者没有写到的莲的其他品质吗?

从“莲浑身都是宝,可观赏可食用可入药”,可以归纳为莲的“无私奉献精神”;从“莲茎随着水面的上升而增长,叶总浮在水面上”总结出莲的“乐观向上,顽强拚搏”精神。

《陋室铭》

词语解释

3

《桃花源记》

词语解释

4

复行数十步,豁然开朗。——渔人又向前走了几十步,(眼前)一下子由狭隘幽暗而变为开阔明亮。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属——只见那土地平坦宽阔,房屋整整齐齐,有肥沃的土地,美丽的池塘,以及桑园竹林之类。

阡陌交通,鸡犬相闻。——田间小路交错相通,(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。——村里面来来往往的行人和耕种劳作的人,男男女女的衣着装束,完全像桃花源以外的世人;老人和小孩,都高高兴兴,自得其乐。

便要还家,设洒杀鸡作食。——人们把渔人邀请到自己家里,摆酒杀鸡做饭,殷勤款待。村中闻有此人,咸来问讯。——村里人听说来了这么一个客人,都来打听消息。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。——自己说,他们的祖先为了躲避秦朝的祸乱,带领妻子儿女和同乡人,来到这个与世隔绝的地方,再也没有出去,于是就同外界的人隔绝了。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。——问现在是什么朝代,他们竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。

余人各复延至其家,皆出酒食。——其余的人又各自邀请渔人到他们家里去,都拿出酒菜饭食来款待他。

不足为外人道也。——这儿的情况不值得对桃花源外别的人说啊。便扶向路,处处志之。——就沿着先前的路回去,一路上处处标上记号。

太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。——太守立即派人随同渔人前往,渔人他们寻找先前所做的标志,结果迷了路,再也找不到原来通向桃花源的路了。文意理解:

1.全文主旨:作者在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源,描绘出一幅没有压迫、没有剥削、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景,以此来寄托他的社会理想。在客观上,本文也反映了当时人们厌恶战争的情绪和追求和平劳动的愿望。2.问题设计与讨论

(1)写桃花源中美丽如画、祥和安宁的境界,为何又要说其中生活的人“男女衣着,悉如外人”?

参考答案:这与渔人后来迷路等,正好形成一种真假结合、虚实相生的效果,说明陶渊明是基于生活而作的人生幻想,正反映了他对民间疾苦的关心以及对现实的不满。(2)“渔人”品行如何?

参考答案:以今天普遍提倡的“诚信”道德观而论,学生可以回答渔人言而无信;但渔人抑制不住自己的好奇心,一心想了解这个美丽的世界,说明了他的向往,也是一般老百姓对自由美好生活的向往。。

(3)渔人复求不得,刘子骥“欣然归往”,“未果”,“后遂无问津者”,这一结尾的蕴藉何在?

参考答案:陶渊明心怀理想,为我们设计了“世外桃源”这样一个优美的境地,然而,残酷的现实、卑微的处境让他同时感觉到这一理想的实现是断然不能的,故文末以此隐忍之笔含蓄收之,多少反映了他心中希望之火的熄灭。

5

把花种在自己心里(二)

把花种在自己的心里

还记得那天的午后,沿途看见秋日的阳光穿过道路两旁茂密的树,洒落一地金黄。忘了有没有风,却依稀记得阳光与树的剪影在眼前浮动„„抬头眯着眼,看见了一束束金色的光线,如盛夏一般明媚得晃眼,却少了让人躁动的炙热,取而代之的是让人心安放松的温暖,是的,秋季的阳光即使灿烂,也是温柔的。

路过操场的时候闻到浓浓的桂花香,看见四周种着高高的桂花树,忍不住走前细看,轻轻拨开树枝,一簇簇小小的、淡黄色的伞状花序隐匿在绿叶之后,在我的惊扰下微微晃动着。噢,现已是丛桂怒放的仲秋时节,难怪陈香扑鼻。转身准备离开,却见桂花树下有一株含笑,仔细看了一圈,只是满身翠绿鲜艳的叶,还有几个莹润如玉的花苞,与枝叶并肩而立,沉静如在梦中。现在不是含笑花盛开的时候呢,这几个小小的花苞,能安然度过即将到来的寒冬吗?

几天之后,天气转凉了,路过操场的时候特意上前去看那几个让人放不下心的小花苞,依旧还是没有绽开的花骨朵,但似乎比前几天大了些,而旁边的桂花香却愈发地浓烈。有几个学生经过我身旁,甜甜地、羞涩地叫了声“黄老师好!”脸上是同样羞涩而甜美的微笑。不禁想起了班上32张同样甜美稚嫩的脸,还有他们打量我时那充满好奇的眼神,明亮纯粹,澄澈如镜,一如我记忆中只在春天盛开的含笑,似乎沾染的所有尘埃都能在一场雨中洗去。

每每想到他们,心中便忍不住激动,为着他们如花的年纪,也为着自己初次身为教师,首次担起教书育人这一重任,更为着他们那一

句微笑着喊出的“黄老师”,内心陡然燃起一种叫使命感的冲动,想要守护他们的纯朴,想要守住他们的热情,想要留住他们蓬勃向上的激情。可是这是一条很长很难的路,而我在这里只是短暂的逗留,这是一段还未开始就已定下归期的旅程。

来年三月这株含笑绽放的时候我已然离开,但我永远记得它在微凉的秋风里依旧莹润如玉的花苞,记得它耐心倔强地等候春天的静默的样子。我会把这32张如含笑般淳朴的笑脸刻在心里,把他们如花一样小心翼翼地种在心中那方泥土里。把花种在自己心里,风吹不进,雨打不进,留一扇窗迎接阳光。

梁慕槿10:332014年10月26日

把花种在自己心里(三)

把花种在自己的心里

奶奶在院子四周用花盆种了好些花,有郁金香、三色堇,刺海棠,还有些几年都还没开过的我叫不出名字的花。奶奶每天起床第一件事就是去摆弄她那几盆娇弱又金贵的花,说它们娇弱金贵是因为它们不如我窗台的仙人球那般自立自强,它们需要太多的呵护和照顾。我的仙人球只需要阳光的一点水,而奶奶的那些花需要她天天喷水,还要时常施点肥,尤其是那几盆一直没开过花的叫不出名儿的植物,奶奶仍日复一日地悉心照料着,却从来没有听奶奶说半句抱怨的或者惋惜的话,她坚信它们终有一天会开花。

对于奶奶的坚定信念和执着追求我一直都不理解,从小我就认为奶奶有一只“绿手指”,她可以用漏水的瓦盆种出翠绿的香葱和蒜苗,也能用塑料箱种出青菜、饱满有光泽的辣椒还有小小的红艳艳的西红柿,还能把我奄奄一息的仙人球救活,奶奶的“绿手指”是无所不能的,所以我一直不相信奶奶怎么会种出开不出花的“花”,这一定是花的问题。

我把我的质疑告诉奶奶,奶奶一边弓着腰轻轻擦拭着那几株不开花的植物的叶子一边慢慢对我说:“你看到的是这些种在土里的花,它们还没有开,

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原文标题:把花种在自己心里

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